Skoči na glavno vsebino

Medpredmetno sodelovanje in povezovanje v RAP-u

Povezovanje učencev reciklažnega krožka in debatnega kluba skozi prepletanje barvnih niti in argumenti na temo “Starši bi morali imeti popoln nadzor nad spletnimi nakupi svojih otrok” je potekalo od novembra 2024 in se zaključilo v februarju 2025 s predstavitvijo v knjižnici.  

Čudovita ”gazelica” barvnih niti in misli učencev ustvarjalcev obeh področij je na ogled v šolski knjižnici.

Mentorici: Jožica Lešnik Švajger in Iris Strelec

Utrinki z večera branja, 5. 4. 2024

V petek, 5. 4. 2024, smo imeli na šoli Večer branja, projekt, ki je učinkovit za spodbujanje otrok k branju. Učence je pričakala sadna dobrodošlica. Učenci od 1. do 5. razreda so se preizkusili v sestavljanju zgodbic, ki so jih prikazali s senčnimi lutkami in v animaciji. Starejši učenci pa so sestavili pravljice pod sloganom “Narobe pravljica – narobe svet”. Večer so zaključili z branjem. Utrinke smo ujeli na fotografijah.

Mentorice

(več …)

Večer branja, 5. 4. 2024

Spoštovani starši!

Na naši šoli bomo v petek, 5. 4. 2024, izvedli Večer branja, ki je učinkovit projekt za spodbujanje otrok k branju. Ob književnih besedilih in z različnimi aktivnostmi bodo učenci večer preživeli v šoli. 

Učenci od 1. do 5. razreda se dobijo v večnamenskem prostoru  ob 17.00. Zaključek je predviden do 21. ure.

Učenci od 6. do 9. razreda se dobijo v knjižnici ob 18.00. Zaključek je predviden do 22. ure. (več …)

Prednostne naloge šole 2023-24

V Razvojnem načrtu OŠ Toneta Čufarja Maribor smo za obdobje od septembra 2021 do septembra
2026 oblikovali smernice razvoja.

V tem času bomo sledili in nadgradili naloge in področja, ki smo jih zastavili:

  • urejanje in posodobitev šolskega prostora;
  • pedagoško področje – kompetence učiteljev, kompetence učencev – digitalne kompetence,
    učna okolja za 21. stoletje, poskus Uvajanje tujega jezika v obveznem programu in
    preizkušanje koncepta razširjenega programa v osnovni šoli (v nadaljevanju Poskus RaP) ter
    spodbujanje branja in medpredmetno povezovanje;
  • vzgojno področje – razvoj vrednot: odgovornost, Čufarjevi zeleni koraki, trajnostna
    mobilnost;
  • vodenje – vodenje za učenje.

Na osnovi Razvojnega načrta 2021–2026, Samoevalvacijskega poročila za šolsko leto 2022/23 ter
analize dela v šolskem letu 2022/23 smo za šolsko leto 2023/24 določili naslednja prednostna področja:

  • Pri nas beremo – spodbujanje branja;
  • Razmišljam, razumem, rešujem – vzgojno delovanje;
  • Rad sodelujem in se medpredmetno povezujem – pouk;
  • Uvajanje tujega jezika v obveznem programu in preizkušanje koncepta razširjenega
    programa v osnovni šoli (nadaljevanje koncepta po sklepu ministrstva);
  • razvojna naloga: Vključujoča šola – vključujoč fizični prostor, učna okolja za 21.
    stoletje.

(več …)

Orodna vrstica za dostopnost