Naravoslovni dan petošolcev

Avtor: Franja Protner | 21. Jun., 2020 | Naravoslovni dnevi

(več …)

Utrinki naravoslovnega dne na daljavo

Avtor: Urška Bertoncelj | 3. Maj., 2020 | Naravoslovni dnevi

V sredo, 22. 4. 2020, smo izvedli naravoslovni dan- Ekodan na daljavo. Na temo vode so učenci izvedli zanimive poskuse, ustvarjali stripe  in oznake za varčevanje vode. Oglejte si nekaj lepih eko utrinkov.

[Pokaži kot diaprojekcijo]

1 2 ►

Obisk petošolcev na Medicinski fakulteti

Avtor: Franja Protner | 9. Jan., 2020 | Naravoslovni dnevi

[Pokaži kot diaprojekcijo]

Vodja naravoslovnega dne,

Bojana Stožer

Prvošolci so dopoldne preživeli na kmetiji Lemež

Avtor: Urška Bertoncelj | 27. Sep., 2019 | Naravoslovni dnevi

Sončno četrtkovo jutro je bilo polno otroških pričakovanj. Le kaj bomo videli, kaj bomo delali,… .

Ob prihodu na kmetijo so nas pričakali prijazni gostitelji – člani družina Lemež. Otroci so v skupinah spoznavali in se preizkusili v opravljanju nekaterih kmečkih opravil. Ličkali so koruzo, stiskali grozdje, hranili krave, grabljali,… .  Ob koncu smo se  prijetno posladkali z domačimi dobrotami. Preživeli smo čudovito, poučno in nepozabno dopoldne. Hvala družini Lemež.

Nekaj utrinkov…

Nina Stramlič,dipl. vzg.

[Pokaži kot diaprojekcijo]

1. naravoslovni dan

Avtor: Jožica Špec | 18. Sep., 2019 | Naravoslovni dnevi

V četrtek, 26. 9. 2019, bomo imeli naravoslovni dan. Več podrobnosti za posamezne razrede najdete v zavihku dnevi dejavnosti.

EKO po EKO – stop animacije osmošolcev

Avtor: Brigita Klajnšek | 21. Maj., 2019 | Naravoslovni dnevi

Na našem YouTube kanalu si lahko ogledate izdelke, ki so nastali na delavnici stop animacije v okviru naravoslovnega dne (Ekodan, 19. 4. 2019). Z učenci osmih razredov smo se spraševali po obnovljivih virih energije, tehtali obstoječe stanje ekološke ozaveščenosti, vrednotili naše ravnanje in predvidevali učinke slednjega na življenje v prihodnosti. Vse to smo ustvarjalno strnili v stop animacije s kolažem in plastelinom. V svojih delih učenci poudarjajo pomen recikliranja (Plastenka, Recikliranje), se ozirajo na neodgovorno ravnanje in brezbrižnost do ekološke tematike ter njune posledice (Krutost sveta, Recikliranje, karma in črv) in na duhovit način orišejo pomen domišljije in svežih idej pri ustvarjanju novih možnosti trajnostnih rešitev (Hrček, Roža v lupini). Kritično razmišljajo o prehrambenih navadah kot delu (ne)ekološkega potrošništva (Pizza time) ter opozarjajo na solidarnost in sodelovanje kot družbeni vrednoti (Hiša).
Izdelki so nastali v okviru treh šolskih ur. Učenci so se seznanili s pripomočki in strategijami stop animacije ter v skupinah samostojno načrtovali in izvedli svoje izdelke od zgodborisa do končnega videa.

Sodelovali so učenci 8. a in b razreda:
PLASTENKA: Zoja, Naja, Haris, Živa / HRČEK: Nejc, Val, Marko, Gašper / RECIKLIRANJE: Neža, Lia, Arnela, Nika, Lara / KRUTOST SVETA: Klemen, Laura, Hana, Janet / HIŠA: Luka, Tine, Armin, Nik / PIZZA TIME: Maša, Nigel, Gal, Mitja / ROŽA V LUPINI: Saška, Lia, Mia, Selina / RECIKLIRANJE, KARMA IN ČRV: Rožle, Tilen, Klemen, Anej